Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx
  • Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring
  • kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier
  • Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer
  • Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pædagogikum Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil
  • Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter
  • SOP SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling
  • Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Gymnasiereform 2030 Tidsregistrering Corona Fremmedsprog Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Debat
lars-bo-majgaard-f-33-aspect-ratio-348-234

Tænk utraditionelt og brug jeres stedbundne kvaliteter!

4. marts 2024
Skrevet af_
Lars Bo Majgaard

VUC-sektoren oplever i disse år nedgang i antallet af elever/kursister i særdeleshed på vores enkeltfagstilbud. Hvad gør man så for at rekruttere nye elever/kursister så aktiviteten kan bevares på skolerne?

På Thy-Mors HF & VUC har vi også denne udfordring, og vi har forsøgt at gå nye veje.

Vi udarbejdede en ansøgning til Region Nordjyllands Uddannelsespulje 2020, hvor vi introducerede en ny HF-linje som vi kalder HF-Imagine.

Vi bosætter vores elever i Thy og betoner naturen og de mange skæve og kreative hjerner, som findes i lokalområdet som aktiver for den nye linje. Samtidig skaber vi et fællesskab for elever, som også udenfor skoletiden giver dem fælles aktiviteter og ligesindede at nyde fritiden sammen med. Fokuspunkterne for HF-Imagine er bæredygtighed, klima, kreativitet og naturforståelse. Disse emner søger vi i stor udstrækning at inddrage i den daglige undervisning og toningen heraf.

Vi vil gerne bryde med klassisk skoletankegang og forsøge at integrere de stedbundne kvaliteter i elevernes hverdag. Vi håber på at kunne åbne vores elevers øjne for Thy som egn og måske skabe en interesse for en mere permanent bosætning i området.

Ansøgningen blev imødekommet af Region Nordjylland.

Resten er historie!

På Thy-Mors HF & VUC har vi i samarbejde med Region Nordjylland udviklet et bæredygtigt uddannelsestilbud, som udnytter netop vores stedbundne kvaliteter og ressourcer.
Lars Bo Majgaard, hf-Uddannelseschef
Thy-Mors HF & VUC

Hvad kan andre uddannelsesinstitutioner lære af projektet?

  • udnyt de stedbundne kvaliteter, som er til stede i jeres lokalområde.
  • etabler interesse for jeres projekt i jeres lokalområde. Vores erfaring er, at det er nemt at engagere de lokale ildsjæle og kreative mennesker.
  • det er nødvendigt for at rekruttere elever, at man tilrettelægger aktiviteter udenfor skoletiden, og derfor skal man være opmærksom på at ofre ressourcer på dette.
  • for at berolige forældrene skal der etableres et støtteapparat, som elever og forældre er trygge ved, og som holder hånden under eleverne, når de af forskellige årsager har det svært. Der skal afsættes vejlederressourcer, SPS skal integreres i elevernes hverdag med faste SPS-lærere, og linjeaktiviteter skal arrangeres af faste aktivitetsmedarbejdere.
  • det er nødvendigt at skabe et ejerskab hos institutionens medarbejdere, så de er med på at eksperimentere med undervisningen både i form af indhold, pædagogik, didaktik og lokation for undervisningen.
  • Endeligt er det nødvendigt at træffe nogle klare valg omkring markedsføring. I vores tilfælde har sociale medier været vejen til succes. Her er det vigtigt, at man har de rette kompetencer tilgængeligt.

På Thy-Mors HF & VUC har vi i samarbejde med Region Nordjylland udviklet et bæredygtigt uddannelsestilbud, som udnytter netop vores stedbundne kvaliteter og ressourcer.

Det kan man også gøre andre steder i Danmark, men det er hårdt arbejde!

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • Billede-BBS.jpg
    Debat

    Kildekritik gælder også læremidlerne

  • Lasse Schousboe.jpg
    Debat

    Når fagligheden sættes under administration – og fagforeningen ser til

  • Bodil-Marie-Gade-scaled-aspect-ratio-348-234
    Debat

    Når journalistikken jager skandalen frem for viden og nuancer 

  • Iben-Lehmann-Rasmussen-aspect-ratio-348-234
    Debat

    Lad os respektere forskellene mellem stx og htx

  • Lise-sorthvid-kopi_1-aspect-ratio-348-234
    Debat

    Pisa etnisk – hvordan kommer vi videre?

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater