B-niveauer på epx bekymrer professor

Mange af de kommende elever på epx vil få svært ved at klare det faglige niveau, som ekspertgruppen lægger op til, at der skal undervises i på den nye gymnasiale uddannelse.

Det mener Ane Qvortrup, der er professor og leder af Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning på Syddansk Universitet.

Epx-ekspertgruppen anbefaler, at eleverne skal have obligatorisk dansk og engelsk på B-niveau. Og derudover fire obligatoriske fag på C-niveau, blandt andet matematik og naturfag.

Det er B-niveauet, der får Ane Qvortrup til at tænde en advarselslampe.

”Det bliver en kæmpestor udfordring. Elevgruppen på epx bliver enormt kompleks, og der er langt fra G-niveau i 9. klasse til B-niveau på epx. Jeg er bange for, at springet kan blive for stort for flertallet,” siger hun.

På epx forventes der at blive en majoritet af drenge, mange fra uddannelsesfremmede hjem samt en overvægt af unge med anden etnisk baggrund især i og omkring de store byer. Elever som i dag typisk går i en kommunal 10. klasse eller på grundforløb 1 på en erhvervsuddannelse.

”En gruppe elever vil komme ind på epx og kun lige have bestået G-niveauet,” påpeger Ane Qvortrup.

Niveauet må ikke sænkes
Skal det lykkes at løfte eleverne til et B-niveau på to år, kræver det, at man sætter ind med en massiv grad af differentiering i undervisningen i det første år på epx, mener Ane Qvortrup. Ellers risikerer man at tabe en stor del af eleverne.

”Jeg siger ikke, at det ikke kan lykkes, men der skal sættes ressourcer af til opgaven. I den almindelige undervisning er der brug for opdeling i mindre grupper, forskellige opgavetyper og forskellig grad af stilladsering. Derudover er der brug for turboforløb, tolærerordninger og efteruddannelse af lærerne,” siger Ane Qvortrup.

Ekspertgruppen foreslår dog, at elever efter ”grundig vejledning” kan få lov til at afslutte dansk og engelsk med prøve på C-niveau i 2.g. Det kan for eksempel være en mulighed for en elev, der ønsker at fortsætte på en erhvervsuddannelse.

Det er en nødvendighed, ellers taber man nogle elever helt. Men risikoen er, at det kan skubbe til opfattelsen af epx som en lavere rangeret gymnasial uddannelse for ’B-holdet’, siger Ane Qvortrup.

”Differentiering er også nødvendigt for at udfordre og holde på elever, der kommer med højere karakterer. Skal epx blive en attraktiv uddannelse, skal der ikke undervises efter en for lav fællesnævner, så man kommer til at sænke det faglige niveau,” siger hun.

”Benhård folkedomstol”
Anders Frikke, formand for Gymnasielærerne, er enig i, at B-niveau i dansk og engelsk kan blive en udfordring for en del af de kommende epx-elever. Men han tror på, at man med undervisningsdifferentiering kan løfte hovedparten, så de kan klare det.

”Epx bliver kun en succes, hvis man kan rumme den gruppe elever, der vil være bogligt svagere end dem, hf optager i dag. Det kan kun håndteres ved at sætte ind med turboforløb og andre støttetiltag,” siger Anders Frikke, der foreslår screeninger ved starten af 1.g og undervejs, så det bliver tydeligt, hvem der har brug for støtte.

Der er nødt til at være fag på B- og A-niveau, når epx kaldes en gymnasial uddannelse, understreger Anders Frikke.

”Vi må ikke udvande uddannelsen,” siger han og tilføjer:

”Hvis epx ikke kan tiltrække elever med et snit på minimum 6 fra folkeskolen, så er uddannelsen en fiasko fra start af. Folkedomstolen bliver benhård. Social prestige er afgørende for en uddannelses succes, og der er kun ét skud i bøssen.”

Han er skeptisk over for, at elever skal have mulighed for at afslutte dansk og engelsk på C-niveau, men der er nok nødt til at være den ”kattelem”, erkender han.

”Men det skal være for et fåtal. Hf har vist os, at hvis rammer og ressourcer er der, så kan vi løfte langt de fleste,” siger Anders Frikke.

Ekspertgruppens anbefalinger skal nu behandles politisk af regeringen og aftalepartierne bag epx-reformen, SF og DF.