“Jeg prøver at bringe min faglige begejstring videre”

Hvad sætter du mest pris på i dit arbejdsliv lige nu?
”Det er meget let at svare på, for det er de mennesker, jeg omgiver mig med. Jeg har nogle meget dygtige kolleger, som jeg sparrer med og udvikler mig fagligt sammen med. Det er også kolleger, som jeg kan vende private ting med, og som jeg kan have det sjovt sammen med. De gode kolleger betyder meget for min trivsel. Vi har også nogle dejlige elever på Stenhus. Elevgruppen afspejler befolkningssammensætningen i området, så vi har både elever fra bogligt stærke hjem og elever fra gymnasiefremmede hjem, og det giver en sund sammensætning i klasserne.”

Hvad udfordrer dig lige nu?
”Arbejdsintensiveringen. Den er jo steget over en årrække med flere hold og flere arbejdsopgaver. Jeg er lige gået på nedsat tid. Det er jeg, fordi jeg lige har fået et barnebarn, men også for at få en bedre ’work-life-balance’. Min strategi har i mange år været at arbejde mere, så jeg har forberedt mig om aftenen og i weekenderne. Og det er ikke længere holdbart for mig. Hvis arbejdsintensiveringen fortsætter, kan jeg godt være bekymret for, om det kommer til at presse engagementet og kreativiteten ud af arbejdet som lærer.”

Hvad har du senest sparret om med en kollega?
”Jeg har senest sparret med en af mine tætte kolleger om strategi, studiekompetencer og skriftlig progression på IB. Skoleformen er meget anderledes end de andre skoleformer, som jeg ellers har kendskab til. Mange af eksamenerne er skriftlige uden hjælpemidler, og det kræver, at eleverne bliver undervist i en helt anden skriftlighed. Derfor har vi blandt andet sparret om, hvordan vi kan styrke elevernes hukommelse.”

Hvad er du god til?
”Det er svært at svare på, men jeg har fået positiv feedback på det relationelle. Jeg er kursusleder på skolen og har derfor et tæt samarbejde med vores pædagogikumkandidater, som er meget dygtige og meget gerne vil gøre det godt. Pædagogikum er spændende og lærerigt, men det kan også være udfordrende, for kandidaterne skal hele tiden reflektere over deres egen praksis. Det er selvfølgeligt meget forskelligt, hvad en kandidat har brug for. Men jeg vil gerne give dem et trygt rum, hvor de kan lufte deres tanker og bekymringer.”

Hvad har haft størst betydning for din måde at undervise på?
”Det er kærligheden til mine fag. Jeg har en stor faglig begejstring, som jeg prøver at bringe videre til mine elever. Det er dejligt at give dem en ny erkendelse eller en aha-oplevelse, som udvider deres horisont. I biologi kan det være glæden ved naturen eller fascinationen ved kompleksiteten i livet. Og i psykologi kan det være læring om ens egen og andres måder at være på. Det er fantastisk, når eleverne synes, at de har lært noget nyt, som ikke kun hjælper dem til eksamen, men også ændrer den måde, de ser sig selv og verden på.”