Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Forsvaret i gymnasiet Forsvarslinje Forsvarsstudieretning Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016
  • Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav
  • Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning
  • Lectio Ledelse Lektier Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift
  • Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Omsorgsdage Ordblind Overenskomst Overgangsalder Pædagogikum Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant
  • privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning
  • Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter SOP Sorgorlov SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum
  • Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC
  • Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Gymnasiereform 2030 Tidsregistrering Fremmedsprog Corona Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Jakob Markvad sorthvid

Udemokratisk benspænd for nye kandidater til HB-valget

24. oktober 2018
Skrevet af_
Jakob Markvard Knudsen

Et vigtigt element i demokratiet og valgkampen er ifølge mig, at kandidaterne får mulighed for at debattere og lytte til vælgerne. Derfor tilbød jeg tillidsmændene at komme rundt på skolerne i mit lokalområde. Målet var at fortælle lidt om mine politiske mål, men selvfølgelig også lytte til lærernes ønsker og frustrationer. Når jeg ser på Liste 1’s valgprogram, tyder det på, at de ønsker det samme. De skriver i hvert fald ”GL’s virke skal være stærkt funderet i medlemsdemokrati og -inddragelse, og Liste 1 vil fortsat prioritere medlemsmøder højt”( http://liste1.dk/om-liste-1/).
Forundret og skuffet blev jeg dog, da GL’s formand på en TR-konference skrev, at hovedbestyrelsen har besluttet, at man ikke må besøge skoler. En aktindsigt og dialog med andre hovedbestyrelsesmedlemmer kan dog ikke bekræfte formandens kritik af mit initiativ – men ubehageligt var det at starte sit måske kommende arbejde for vores fagforening med denne kritik og konflikt på et i øvrigt usikkert grundlag.
Et valg til en hovedbestyrelse skal i min optik da netop give mulighed for at GL’s medlemmer kan lære kandidaterne at kende udover en “standard” valgudtalelse på maksimum 1.800 tegn, hvor alle skriver, at de er imod besparelserne og andet end abstrakt reklame. Det svarer til, at man kun måtte stemme til folketingsvalget ud fra partiernes hjemmesider. Dette mener jeg personligt, er unuanceret og gør, at vælgerne får svært ved, at tage et ordentligt valg. Jeg tvivler også på, at dette ville give en lige så høj valgprocent, som vi har ved de nuværende folketingsvalg.
Formandens kritik af mit initiativ kunne tyde på, at hendes liste ikke ønsker debat, og det tyder på, at de siddende HB-medlemmer blot ønsker det lettest mulige genvalg. Hvilken chance har man som ny kandidat for, at lade vælgerne lære os at kende, når vi ikke må gå ud at møde dem? – Sådan som de siddende hovedbestyrelsesmedlemmer jo har rig lejlighed til gennem perioden. Ifølge Liste 1-formanden må jeg kun “tale”gennem min 1.800 tegns bulshit-salgstale, hvor jeg som alle andre kandidater bedyrer, at jeg vil af med besparelserne. Igennem Gymnasielærernes Chatroom som kun et lille segment læser, eller gennem Gymnasieskolen, som et endnu mindre segment læser. Truslen om tavshed for nye kandidater giver en kæmpe fordel til de personer, som allerede sidder i bestyrelsen, da de gennem arbejdet har en naturlig stor berøringsflade. Dette er ikke et demokrati.
Stemmeprocenterne ved de seneste valg (57 % i 2015 og 54 % i 2012) viser også tydeligt, at valget lider af demokratiske udfordringer, og derfor er det rigtig vigtigt, at der skabes debat samt viden om kandidaterne og listerne. Hovedbestyrelsen burde i stedet gå forrest og invitere til debatter, hvor man kan lære forskellen mellem de fire lister at kende. De burde gå forrest og arrangere lokale debatarrangementer, fyraftensmøder og andet, som kunne skabe debatten og derigennem måske interesse for valget.
Derfor mener jeg, at det er vigtigt at stemme på fornyelse og åbenhed. Derudover det vigtigt, at vi får skabt debat og viden om kandidaterne, så GL’s medlemmer kan tage et kvalificeret og oplyst valg, når de skal stemme.
Lad os komme ud på lærerværelserne, så lærerne kan lære os at kende, og det demokratiske underskud kan blive mindsket.

Jakob Markvard Knudsen, lektor i erhvervsøkonomi og samfundsfag på Frederiksborg Gymnasium og HF samt kandidat for LISTE 3.

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • No image

    Er der problemer med trusler og selvcensur i gymnasiet?

  • No image

    Tæt på ligestilling

  • No image

    Hvad skal vi med GL?

  • No image

    Elektrohypersensitivitet – en advarsel

  • egon_kristensen_mp_pension sorthvid

    Alle nedslidte skal hjælpes

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater