Mere
Du svarer i Gymnasieskolen nummer 8 Christian Grossjohann, der mener, at hans forberedelsestid er gået ned med OK 11.
Du svarer, at fysiklæreres forberedelsestid per lektion er den samme som andre kollegers. Men for lærere i blandt andet biologi, kemi og fysik er det ganske enkelt ikke sandt.
Du skriver, at de såkaldte (hvorfor skriver du egentlig ”såkaldte”?) apparatopstillingstimer er konverteret til tillæg (for undervisningen i faget). Men de timer blev faktisk brugt til noget: Til at stille apparatur op, til at blande kemikalier, til at afprøve apparatur, til at stille apparatur på plads og så videre. Da opfyldelse af vores læreplaner kræver, at en ganske stor del af undervisningen foregår eksperimentelt, så er dette arbejde nødvendigt. Det kræver tid. Enten skal den tid gå fra vores normale forberedelse til timerne – som derved forringes – eller vi skal gøre det i vores fritid. Jeg går ikke ud fra, at du som formand for en fagforening går ind for, at vi arbejder gratis?
Kan du ikke forklare os lærere i eksperimentelle fag, hvordan vi klarer den sædvanlige forberedelse på samme niveau som før OK 11 og samtidig får klaret vores såkaldte apparatopstilling?
Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.
Brugernavn eller e-mailadresse
Adgangskode
Husk mig
Ingen resultater
Kommentar til indlægget
Eller opret med din email
Klik her, hvis du har glemt din adgangskode