Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx
  • Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring
  • kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier
  • Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer
  • Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pædagogikum Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil
  • Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter
  • SOP SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling
  • Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Gymnasiereform 2030 Tidsregistrering Corona Fremmedsprog Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Debat Deltid
PD-Foto-protraetbillede-2024.jpg

Deltid – en sag for alle

28. februar 2025
Skrevet af_
Poul Dalgaard Jensen

Ikke mindre end cirka 30% af os gymnasielærere er på deltid. En del har valgt det ud fra gode og balancerede valg i forhold til work-life prioriteringer. Desværre er der også en del, der er tvunget ned i tid, enten fordi ledelsen ikke kan finde yderligere timer, eller fordi arbejdsvilkårene opleves så pressede, at nedsat tid for egen regning er den mindst dårlige løsning.

Uanset årsagerne til nedsat tid åbner der sig nogle spørgsmål om principper for rådighed. Som udgangspunkt er det meget simpelt: hvis du er på 50% skal du gennemsnitligt arbejde 18,5 timer per uge. Problemet er blot, at vi som bekendt arbejder under en årsnorm, ligesom vores arbejdsopgavers placering har ret store udsving. Det sidste skal vi naturligvis gøre alt for at få udjævnet, men alene det forhold, at de fleste skoler planlægger med op til cirka 25 fleks-dage om året, hvor der ikke er skemaplacerede arbejdsopgaver, har meget nemt nogle negative konsekvenser for den deltidsansattes vilkår – for det rejser selvfølgelig spørgsmålet, hvornår arbejdstimerne fra disse dage skal placeres. Her kan vi selvfølgelig håbe på, at vores overenskomststrategi med forsøget på at gøre op med årsnormen skulle lykkes, hvorved undervisningen som en naturlig konsekvens bredes ud på yderligere 5 uger. Ved status quo derimod må en overenskomstbaseret rettighed handle om, at der hvert år ved undervisningsårets start skal aftales en indhegning af hele eller halve dage uden rådighed for den deltidsansatte, i et omfang som er rimeligt i forhold til ansættelsesbrøken.

Selvfølgelig skal den deltidsansatte ikke blot være fuldt til rådighed, men omvendt må en indhegning af de deltidsansattes rådighed rumme en balanceret hensyntagen.
Poul Dalgaard Jensen, underviser og tillidsrepræsentant, Vestfyns Gymnasium
Kandidat til GL's hovedbestyrelse for Liste 3

Selvfølgelig skal den deltidsansatte ikke blot være fuldt til rådighed, men omvendt må en indhegning af de deltidsansattes rådighed rumme en balanceret hensyntagen, der også levner plads til en rimelig optimering af de fuldtidsansattes skemaer. En forholdsvis ny EU-dom indebærer, at al arbejdstid ud over den kontraktligt fastsatte for den deltidsansatte er at betragte som overtid, der dermed kan udløse godtgørelse for merarbejde.

En overenskomstmæssig bestemmelse om at rådigheden ikke blot kan være vilkårlig, kunne sammen med den kommende implementering af dommen om status for den deltidsansattes overtid forbedre forholdene for de deltidsansatte.

Link er kopieret
Kommentar til indlægget
  1. Pingback:
  2. Pingback:

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • Blogger Hans Elgaard Mogensen
    Arbejdsmiljø

    Fastansættelse = fuldtids?

  • fullsizeoutput_36d
    Arbejdsmiljø

    Ligestilling på deltid?

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater