Artikler – Gymnasieskolen

Nyeste artikler

Uddannelsespolitik
Gem

Ny reform indfører studievejledning med AI
Uddannelsespolitik
Gem

Politikere vil styrke historie – lærere er både glade og nervøse
Uddannelsespolitik Undervisning
Gem

Dansklærere i nyt udvalg: Det er en sejr for de faglige foreninger
Overenskomst
Gem

Gymnasielærer i spidsen for Akademikerne
Uddannelsespolitik
Gem

Pelle Dragsted havde selv brug for 10. klasse og hf: ”Stor fejl at fjerne de muligheder for unge”
Uddannelsespolitik
Gem

Gymnasiereform: Elever må vente på studieretningsklasser og karakterfrihed
Fokus

Uddannelsespolitik Undervisning
Gem

Ida og andre kronisk syge unge møder forhindringer for at få en uddannelse
Hovedbestyrelsesvalg
Gem

Status quo efter hovedbestyrelsesvalg

Udvalgt artikel

GS_Udsyn_Lykke-FriisARTIKEL-aspect-ratio-348-234

Uddannelsespolitik

Gem

“Vi lever i den største brydningstid siden Murens fald”

Selvom vi ikke ved, hvor Europa og resten af verden er på vej hen, så er der værdier, vi skal holde fast i, mener Lykke Friis. Gymnasiet skal fortsat skabe rammerne for fordybelse og lære eleverne at ‘se verden i mange farver’.

2025

2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014

Gymnasieskolen 01 - 2025
Læs på issue

Mest populære stofområder

Udvalgt artikel

Fokus

Ludoman-05-scaled-aspect-ratio-348-234

Undervisning Ungdomskultur

Gem

14. februar 2016 blev Marcus ludoman: ”Jeg havde en gæld på 100.000 kroner i 2.g”

Marcus Mossalski brugte det meste af sin gymnasietid på at gamble. I dag behandler han unge ludomaner, og han har et vigtigt budskab til gymnasierne.

Udvalgt artikel

Fokus

Arbejdsmiljø Undervisning

Gem

Trods alvorlig sygdom fortsætter Inger med at undervise: “På gymnasiet føler jeg mig normal”

Lærer Inger Belling er ramt af den dødelige sygdom ALS. Men trods sorgen og besværet fortsætter hun på Virum Gymnasium, fordi det giver hende livsglæde.

Udvalgt artikel

Fokus

Undervisning

Gem

“Om få år ryster vi på hovedet af, hvad vi tillod i undervisningen”

Det er nødvendigt, at hjernen får ro til at lære. En lærer, en hjerneforsker og en psykolog fortæller, hvorfor de mener, digitale forstyrrelser fylder for meget i gymnasiet.

Copyright Gymnasieskolen 2025