Strakspakken: Brandslukning i en presset eksamensperiode kræver flere ansatte eller færre ”brande”

Endelig kom der en politisk reaktion på den nye virkelighed med kunstig intelligens (AI) i gymnasieskolen. Den hilser vi meget velkommen!

Samtidigt bemærker vi også, at den skal ses som et foreløbigt tiltag, mens en endnu større national strategi rulles ud. Det er en fornuftig tilgang. Forestillingen om at køre videre, som om intet var hændt, indtil 2030 er under alle omstændigheder værre. Så ros til den nye minister for at reagere hurtigt på vores opråb. Det betyder, at vi har en minister, der tager uddannelsens rolle i samfundet alvorligt.

Strakspakken skal dog ikke indføres uden omtanke. Især den mest nødvendige del af den – det mundtlige forsvar af SSO’en – kan risikere at give sektoren problemer i eksamensperioden til sommer. Sidste år blev der afviklet ca. 9.000 SSO’er ifølge Undervisningsministeriet 

Hvis vi antager, at der ikke bliver fjernet andre opgaver, og at lærer og censor som minimum skal eksaminere og votere hver enkelt SSO i 30 minutter, giver det 9.000 ekstra timer i alt (censor og eksaminator lagt sammen), der skal afvikles i en allerede presset eksamensperiode. De 9.000 ekstra timer svarer ca. til 5,3 nye årsværk i sektoren, hvilket umiddelbart ikke lyder så slemt (bortset fra, at de skal læse SSO’er på fuld tid hele året). Økonomien til disse årsværk er dog ikke problemet.

Det store problem bliver arbejdstiden
De 9.000 ekstra arbejdstimer skal afvikles i løbet af en eksamensperiode på seks uger. Hvordan skal man afvikle det til sommer uden at ansætte flere lærere? Hvem skal udføre merarbejde og hvor meget? Og hvis eksamen skal rykkes til vinter – hvordan kan man så nå det?

Og hvis man som stx-lærer måske tænker, at det ikke kommer til at påvirke mig, så tro om igen: På grund af den øgede censuropgave vil det have en effekt på hele sektoren, da hf-lærerne både er censorer på stx ligesom stx-lærerne også er censorer på hf.

… Og så har vi ikke engang talt om skæve belastninger ift. fag i SRP/SSO’er. Belastningen bliver formentlig forstærket af faglige flaskehalse.

Derfor er det vigtigt, at ministeren husker formålet med strakspakken: At værne om kvaliteten og troværdigheden bag studenterhuen.

Derfor arbejder vi i GL stærkt for, at ministeriet husker, at en strakspakke ikke bare kan indføres i et vakuum. Idealet må være at få ansat flere undervisere, og alternativet må være en melding om, hvilke opgaver i eksamensperioden der ikke længere skal løses.