Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Alle
  • Arbejdsmiljø
  • Kunstig intelligens
  • Undervisning

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdstid AT Besparelse Brobygning Corona Dannelse Dansk Deltid DGS Didaktik Digital dannelse
  • Digital eksamensovervågning Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk Eux Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022
  • Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Hf Historie Idræt Innovation Integration It It i undervisning It-forbud
  • Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens Lærer-elev-relation Lærerliv Læsevejledning Lectio Ledelse Lektier
  • Lokalaftale Lokalløn Løn Matematik Matematik B Min gymnasietid Musik Naturgeografi Naturvidenskab Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 Ordblind Overenskomst
  • Pension Præstationskultur Praktikant Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø regeringens gymnasieudspil Repræsentantskabsmøde Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skriftlighed Snyd Sociale Medier Socialt taxameter SOP SRP Stress
  • Studieretning Studietur Sverige Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tværfaglighed Uddannelsespolitik Undervisningsdifferentiering Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 OK 13 Corona Elevfordeling Eksamen Fremmedsprog Nedskæringer Kunstig intelligens Digitalisering Besparelse
luk
Tilbage
Kristine

Keep up the good work

31. marts 2014
Skrevet af_
Kristine Hecksher
Denne artikel er hentet fra arkiv og er ikke optimeret til det nye design.

Debatten om undervisning har det med at lande et sted mellem PISA-undersøgelser og tørre tal om, hvor mange timer en lærer bør undervise eller dystre historier om frafald og svækket konkurrenceevne.

Og vist er der grund til at kræve det bedste for vores unge, når det handler om uddannelse. Ingen kan vel være i tvivl om, hvor vigtigt det er i den globaliserede verden, vi lever i. (Vi kan være i tvivl om, hvad vi skal uddanne dem til, men det er en anden sag.) Men derudover har negative historier bare nemmere ved at overtage avisforsiderne og den politiske dagsorden.
Mange lærere har nok følt fra tid til anden, at der bliver stillet lige lovlig mange spørgsmålstegn ved deres profession. Særligt det sidste års tid har der måske været end vis tone af, at nu skal lærerne til at arbejde (lige så meget) som alle andre. Uanset om man er gymnasielærer, folkeskolelærer eller erhvervsskolelærer, har budskabet været det samme. Så meget desto mere er der grund til at glæde sig over Politikens initiativ til at kåre Danmarks bedste undervisere. For intet er vigtigere end lærerne, deres personlige engagement, dygtighed og glæde ved at undervise. Og de fleste faggrupper (mennesker) trives nu engang bedre med at blive anerkendt og rost for deres indsats fremfor at blive kritiseret.

Efter selv at have arbejdet med fastholdelse og frafald i en årrække, har jeg endnu engang fået bekræftet i en ny rapport, hvor vigtig læreren er, når det handler om at forebygge frafald. Mentorordninger, ledelse, faglige støtteordninger er alt sammen rigtig vigtigt, men i sidste ende er det læreren og lærerens fortolkning af sin egen rolle, der er helt central. Læreren har muligheden for at se, hvilken elev der pludselig ændrer adfærd, som kommer skævt fra start, har svært ved at forstå, hvad der kræves osv.
Selvfølgelig hverken kan eller skal man ”redde” alle elever, der er i fare for at falde fra. Men hvor er der mange lærere, der gør meget mere, end de behøver, og hvor er det godt.

Jeg havde den store fornøjelse at læse sidste års indstillinger til undervisningsprisen igennem, og det var en virkelig opløftende opgave. De mange personlige elevberetninger om, at en lærer virkelig havde set dem, vækket deres interesse for et fag, hjulpet dem til at få selvtillid, hjulpet dem gennem deres livs krise – det var kort sagt fantastisk læsning. Jeg glæder mig til at gøre det igen.

Så med dette blogindlæg vil jeg egentlig bare sige: Keep up the good work. Dejligt at vide at så mange af jer gør det fantastisk hver dag, og rart for jer måske at vide, hvor meget det bliver påskønnet af jeres elever – og nu også af andre.

Sidste år vandt Rudi Lauridsen prisen som bedste underviser. Læs om ham og hans elevers begrundelse i artiklen: Bedste underviser deler prisen med kolleger 

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • No image

    Er der problemer med trusler og selvcensur i gymnasiet?

  • No image

    Tæt på ligestilling

  • No image

    “Entydig” kritik af grundforløbet?

  • No image

    Hvorfor papirblad?

  • No image

    Afskaf hf-vintereksamen på blandede institutioner

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2023

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater