Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Eksamen

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Besparelse Brobygning campus Corona Dannelse
  • Dansk Deltid DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx
  • EU Eux Fængsler Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi fusion
  • gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse
  • Innovation Integration It It i undervisning It-forbud Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn
  • Kunstig intelligens Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon
  • Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pension politik Præstationskultur
  • Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning
  • Skriftlighed Snyd Sociale Medier Socialt taxameter SOP SRP Stress Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed
  • Uddannelsespolitik Udveksling Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Eksamen Kunstig intelligens Corona Elevfordeling Fremmedsprog Gymnasiereform 2030 OK 13 Tidsregistrering Nedskæringer
luk
Tilbage
Uddannelsespolitik
annette_nordstroem_beskaaret_0_0 (1)

En arbejdsuge på 49,5 timer om ugen?

24. august 2017
Skrevet af_
Annette Nordstrøm Hansen

Den nye gymnasiereforms første elever er mødt på skoler landet over. Reformen betyder ændrede rammer for de nystartede elever på erhvervsgymnasierne såvel som de almene gymnasier og hf. Blandt nyskabelserne er flere nye fag i gymnasiefagrækken – bl.a. det nye idéhistorie på htx og informatik, der også begge erstatter andre fag.

Det er et krav, at lærere, der i fremtiden vil undervise i de nye fag, skal deltage i efteruddannelse af et varierende omfang på op til 20 ECTS point, som svarer til ⅓ årsværk. Dertil skal man i nogle tilfælde lægge et fagdidaktisk kursus.
Og universiteterne er heldigvis allerede klar med efteruddannelsespakker, så lærerne kan uddanne sig hurtigst muligt til den undervisning, der allerede er taget hul på med reformens første kuld 1.g elever.
Undervisningsministeriet har allerede i foråret skrevet ud til skolerne, at de skal reservere en del af deres andel af årets reformpulje, så de kan betale universiteterne for de relevante læreres deltagelse i efteruddannelsespakkerne.

Så langt så godt – eller…

Vi har i GL desværre hørt fra medlemmer, der skal undervise i de nye fag og i disse dage bliver præsenteret for et tilbud om at deltage i efteruddannelsen – uden for arbejdstiden!
Lærerne skal altså typisk toppe deres fuldtidsbeskæftigelse af med en deltidsuddannelse på op til 12,5 timer om ugen i kursusperioden.

Vi lader den lige stå et øjeblik, så man kan overveje, hvor godt det hænger sammen.

Udgangspunktet, når der foretages politiske ændringer af et uddannelsessystem, må være, at ændringerne kan implementeres fornuftigt.
Men det er decideret uforskammet og ufornuftigt at bede de lærere, der skal bære reformen frem, om også at betale for ændringerne. Det er ikke opskriften på motiverede lærere, god undervisning og en reform, der lykkes.

Det er GL´s holdning, at efteruddannelse skal finansieres af skolen. Og når der så oven i købet er tale om politisk bestemt efteruddannelse, så er det for mig helt logisk, at både tid og øvrige udgifter til uddannelsen afholdes af skolen.

Skolerne bør selvfølgelig sende de relevante lærere på efteruddannelse i deres arbejdstid, så de hurtigst muligt kan undervise i de nye fag på en lige så kompetent og engageret facon, som de har gjort det hidtil.

Sker det ikke, vil jeg opfordre de berørte medlemmer til at kontakte GL, mens vi kontakter ministeren og forligspartierne og rejser problemet i reformfølgegruppen.

Annette Nordstrøm Hansen, formand for GL

 

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • Gitte Jesper sort hvid
    Debat Uddannelsespolitik

    Derfor skal vi sige ja til uddannelsesreformen

  • Andreas og Morten
    Arbejdsmiljø Debat Uddannelsespolitik

    Taxametersystemet skal ændres!

  • 3B0D87EA-79B7-4399-98B3-C8AFF2070916_1_201_a
    Debat Uddannelsespolitik

    Afskaf selvejet og lad gymnasierne komme under Regionernes vinger

  • 35DAF521-D904-4552-AF55-9E418B65C543_1_201_a
    Debat Uddannelsespolitik

    Efter 25 års markedsgørelse står gymnasiet i det åbne – og behøver en stærk Liste 2

  • 28A96A3E-ED9F-4EC5-8122-C6CCFD2593E0_4_5005_c
    Debat Uddannelsespolitik

    Teknologiforståelse: Om respekten for de stærke uddannelsesprofiler og at sparke en åben dør ind

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2025

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater