Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Alle
  • Arbejdsmiljø
  • OK 21
  • Undervisning

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdstid AT Besparelse Brobygning Corona Dannelse Dansk Deltid DGS Didaktik Digital dannelse
  • Digital eksamensovervågning Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk Eux Faglighed Feedback Finanslov 2023 Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald
  • Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Hf Historie Idræt Innovation Integration It It i undervisning It-forbud Karakterer
  • Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens Lærer-elev-relation Lærerliv Lectio Ledelse Lektier Lokalaftale Lokalløn
  • Løn Matematik Matematik B Min gymnasietid Naturgeografi Naturvidenskab Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 Ordblind Overenskomst Pension Præstationskultur Praktikant Professionel kapital
  • Psykisk arbejdsmiljø regeringens gymnasieudspil Repræsentantskabsmøde Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skriftlighed Snyd Sociale Medier Socialt taxameter SRP Stress Studieretning Studietur Sverige Taxameter Taxameterordning
  • Teamsamarbejde tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tværfaglighed Uddannelsespolitik Undervisningsdifferentiering Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 OK 13 Corona Elevfordeling Fremmedsprog Nedskæringer Digitalisering Eksamen Besparelse Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
bestyrelse_05

Brevet der lod vente på sig…

21. oktober 2014
Skrevet af_
Jeppe Kragelund
Denne artikel er hentet fra arkiv og er ikke optimeret til det nye design.

Det er et skridt i den rigtige retning, at Moderniseringsstyrelsen og GL i fællesskab sender et brev til sektoren. Det vidner om, at begge parter nu anerkender, at sektoren er udfordret i forhold til hensigtsmæssig implementering af OK 13, samt at disse udfordringer bedst løses gennem samarbejde.

Det forgangne år har været præget af et yderst anspændt samarbejdsklima mellem de to centrale parter Moderniseringsstyrelsen og GL. Gentagne konfrontationer på det centrale niveau gavner ingen. Det efterlader vores lokale tillidsfolk og dermed alle os lærere i et tomrum. Hvordan forestiller mig sig, at kriseramte skoler kan løse sine problemer gennem samtale og dialog, når det kniber gevaldigt med samarbejdet hos de centrale parter? Konfrontation og manglende kommunikation er ikke vejen frem. Vi har igen og igen presset på i GL’s hovedbestyrelse for at opnå et samarbejde med Moderniseringsstyrelsen omkring implementeringen af den overenskomst, som de selv var arkitekterne bag.

Nu er det bestemt ikke nok gennem et fælles brev at signalere samarbejdsvilje – det skal også udmøntes. Vi, der beskæftiger os med undervisning, ved, hvor ødelæggende et dårligt arbejdsmiljø er for undervisningen. Den engagerede lærer er forudsætningen og fundamentet for læring – pædagogiske og didaktiske overbygninger kan supplere den engagerede lærer, men aldrig erstatte! Det er derfor helt afgørende, at vilkår omkring lærergerningen tages meget alvorligt.

Det enkeltstående problem, som har fyldt mest i det første år med vores nye arbejdstidsregler, har været usikkerhed omkring opgørelse af årsopgørelserne.
Hvad skal der ske med evt. merarbejde? Får man det honoreret eller ej? Naturligvis skal alt arbejde, som ledelsen løbende har godkendt, honoreres.
Enhver med en smule sans for ledelse og psykologi ved, at det er ødelæggende at skabe usikkerhed omkring aflønning. Netop denne problemstilling er nøje behandlet i brevet, så lad os skære ind til benet og se på konkrete anvisninger i brevet:

  • Slut med bagatelgrænser. En rektor kan naturligvis ikke blot beslutte kollektivt at se bort fra tidsregistrede timer over 1924.
  • Slut med ensidigt udmeldte akkorder. Brevet går skarpt i rette med de ledelser, som tilsidesætter tidsregistrering og i stedet udstikker ledelsesudmeldte akkorder. Tankegangen i tidsregistrering er netop, at en opgaveportefølje er foreløbig, og dermed kan ændres i løbet af året med afsæt i en medarbejders konkrete tidsregistrering, således at årets samlede arbejdsmængde lander på 1924 timer.
  • Slut med dårlige undskyldninger og platheder. Brevet lægger stor vægt på, at begge parter oplever en god proces omkring opgørelsen af arbejdstiden. Det er således ikke acceptabelt, når en medarbejder under en samtale om sit tidsforbrug blot får at vide: “Du må bare arbejde smartere” eller lignende. Det er også ledelsens ansvar at komme i dialog om tidsregistrering.
  • Nye og bedre forhold for nye kollegaer skal prioriteres. Det påpeges i brevet, at lederen naturligvis skal tage hensyn til fx erfaring, når opgaveporteføljer sammensættes.

Vi vil fortsat prioritere, at GL gennem samarbejde opnår resultater sammen med Moderniseringsstyrelsen. Vi kan ikke bare forvente, at tingene løses lokalt.

I samarbejdet skal vi respektere, at der naturligvis forekommer modsatrettede interesser, men disse uoverensstemmelser må ikke ødelægge samarbejdet på alle områder. Det er en dybt uprofessionel måde at drive både en fagforening eller en styrelse på. … Vi har vel trods alt samme mål. En velfungerende gymnasiesektor.  

Det fælles brev fra Moderniseringsstyrelsen, Undervisningsministeriet og GL kan findes her

Liste 3’s repræsentanter i hovedbestyrelsen

Alex Young Pedersen, Lis Vivi Fonnesbæk, Kasper Bøcher og Jeppe Kragelund

 

 

 

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • No image

    Er der problemer med trusler og selvcensur i gymnasiet?

  • No image

    Tæt på ligestilling

  • No image

    “Entydig” kritik af grundforløbet?

  • No image

    Hvorfor papirblad?

  • No image

    Afskaf hf-vintereksamen på blandede institutioner

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2023

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater