Gymnasieskolernes Lærerforening skifter navn

Forandringer kan nogle gange være ømtålelige. Der var da også flere medlemmer af repræsentantskabet, der udtrykte en form for vemod – ja, sågar utilfredshed – forud for gårsdagens afstemning om en vedtægtsændring, der ville slette Gymnasieskolernes Lærerforening som navn i denne verden.

Lad os med det samme røbe, at navneskiftet gik igennem – og fuldkommen væk er anerne da heller ikke, idet initialerne GL består, så foreningen fra i går, den 18. november, officielt hedder ”GL – Gymnasielærerne”.

Formand Anders Frikke var på podiet i Falkonersalen for at motivere navneskiftet, som skal være en del af en større modernisering, der også handler om det visuelle og nogle praktiske foranstaltninger som eksempelvis et nyt medlemssystem. Derfor, sagde formanden, er netop nu et velvalgt tidspunkt at eksekvere forslaget – desuden er tiden og sektoren sprogligt løbet fra det hidtidige navn, lød det fra ham, vi således stadig kan kalde GL-formanden.

”Vi siger ’gymnasier’, ikke ’gymnasieskoler’,” sagde Anders Frikke med henvisning til, at udtrykket ’gymnasieskole’ oprindeligt blev brugt om det almengymnasiale område, mens ’gymnasier’ i dag omfatter alle de ligestillede gymnasiale profiler.

”Og navnet skal signalere, at vi repræsenterer vores medlemmer, gymnasielærerne, ikke skolerne,” sagde formanden endvidere om det opdaterede navn, der er blevet præsenteret med et nyt, om end klassisk udseende, logo og har været igennem en grundig proces.

”Det her er ikke symbolsk. Vi gør det for at opnå en tydeligere identitet og stå stærkere. Vi skal være en tydeligere profession. Det er en vigtig pointe at vi ikke forlader vores gamle navn GL, men at vi får et navn, der kan fungere i medierne og på sociale platforme, og som medlemmerne kan spejle sig i. Vi sender et signal til omverdenen, at det er os, der er gymnasielærerne,” sagde Anders Frikke endvidere og stillede selv spørgsmålet, om ikke der er rigeligt andet at tage sig af lige nu?

”Jo, men nu er det jo heldigvis ikke de samme mennesker, der står for det her, som de der forhandler overenskomst og tager sig af medlemssager og så videre.”

Elegant, men så alligevel……
GL – Gymnasielærerne – som vi jo nu alle skal vænne os til at sige og skrive – har brugt et kommunikationsbureau i processen. Og der kan være et væld af forskellige holdninger til sådan noget, også internt i den konsulentbranche, fortæller kommunikations- og brandingekspert Eva Svavars, som er partner i bureauet LEAD Agency, der intet har haft med GL-processen at gøre.

”Generelt kan man sige, at sådan et navneskift kan være et rigtigt klogt træk, når man har brug for at korrigere og modernisere. Det er et rigtig godt argument, når for eksempel journalister eller medlemmer ikke kan sige det rigtigt. Jeg synes, det er en god idé i det her tilfælde, hvor det ikke er revolutionerende, men en forenkling,” siger Eva Svavars indledende.

Man bør dog gøre sig klart, hvad man vil med et navneskift, for der risikerer også at gå noget tabt. Der skal således være en god grund til det. Generelt mister man med navneskift noget fortid, men vinder en position i fremtiden. Det handler om at bevare det vigtige og sikre sig i forhold til det nye.

”Jeg antager, at det i gymnasielærernes tilfælde også er for at sikre en vis appel i fremtiden og et medlemsgrundlag i rekrutteringsøjemed,” siger hun og slår fast, at hun synes godt om skiftet:

Fra to ord, Gymnasieskolernes Lærerforening, til et ord, Gymnasielærerne. Det, man især i branchen omtaler som et indeksnavn.

”Det fortæller, hvad organisationen er. Gymnasielærere. Det er enkelt og rigtig godt i det udadvendte. Det er kort og elegant. Det er flertal, og det er bestemt. Det indikerer, at der er tale om en forening,” lyder det på positivsiden fra brandingeksperten – for navnet kunne faktisk godt have været mere elegant.

Eva Svavars forstår nemlig ikke, hvorfor man har valgt at beholde ’GL’. Det er noget, der er forankret internt. Et akronym. Problemet er, at udefra set siger det absolut ingenting.

”Personligt og fagligt er jeg ikke begejstret for sådanne akronymer. Det bliver for svært for folk udefra at forstå. Nye målgrupper forstår ikke, hvad det står for. Man ville stadig kunne bruge GL i folkemunde internt. Det handler om at tale i øjenhøjde med verden udenfor,” lyder det.

Akronymer, forklarer Eva Svavars videre, er generelt ikke en god idé – men de kan som sagt være en god samler internt.

”På en eller anden måde hedder foreningen sit nye navn to gange! Er det virkelig nødvendigt? Jeg håber, formanden vil blive omtalt i for eksempel et radioindslag som formand for Gymnasielærerne og ikke for GL – Gymnasielærerne.”

Overvældende flertal
Forslaget om navneskiftet havde inden repræsentantskabsmødet været til ”høring” i det såkaldte netværksudvalg (NVU) og fået bred opbakning hos netværksformændene.

Alligevel gik en række af repræsentantskabets medlemmer på podiet med mere eller mindre direkte beklagelser.

Hvad kommer det til at koste? Hvad sker der med materialer, vores logo står på, og som ikke kan genbruges? lød noget af kritikken med henvisning til bæredygtighed, når man nu på den anden side har valgt at droppe kød og skære ned på flyrejser.

Det er ændringerne af medlemssystemet, der først og fremmest koster, ikke navneændringen, svarede formanden, der ikke ser umiddelbar grund til at udskifte gamle materialer fra den ene dag til den anden. Det nye navn og visuelle identitet vil løbende blive gjort synligt.

Der var dog også positive røster, endda fra medlemmer, der selv deklarerede, at de af natur er halvkonservative typer, der ikke bryder sig om forandringer – men som forstår argumenterne for navneændringen og finder det afgørende, at der med manøvren bliver taget ’patent’ på ordet gymnasielærerne.

Det er ingen hemmelighed, at rektorforeningens navneskift til Danske Gymnasier i sin tid medførte stor frustration i GL, hvor mange følte, at rektorerne med det navn bredte sig for meget ud over et område, der ikke var ’deres’ – der har da også været adskillige eksempler på medier og journalister, der har haft svært ved at skelne mellem, hvem der repræsenterer hvad.

Det var i løbet af debatten svært at vurdere på mængden af klapsalver efter hvert indlæg, hvad udkommet af afstemningen ville blive. Vedtægtsændringer skal vedtages af to tredjedele – men hang der forinden en lille em af spænding i salen, forduftede den hurtigt, da stemmekortene blev hævet, idet et overvældende flertal sagde ja til GL – Gymnasielærerne.

Se det nye logo herunder