Denne artikel er hentet fra arkiv og er ikke optimeret til det nye design.
Gymnasieskolernes Pædagogikumforening har lavet en vejledning til jobbet som kursusleder:
| Opgave | Timer |
| A. Udarbejde og ajourføre uddannelsesplan. | 9 |
| B. Kandidatkontakt (møder & forberedelse, dagsordener & referater, læsning og feedback på kandidatens portfolio). | 30 |
| C. Observere kandidatens undervisning i vejlederklasser og egenundervisning | 20 |
| D. Møder m. vejledere og særlige vejledere om kandidatens fokuspunkter, sammenhæng og progression i forløbet. | 12 |
| E. Afvikling af de 3 besøg m. tilsynsførende: observation af kandidatens undervisning og efterfølgende konference. | 18 |
| F. Forberedelse & efterbehandling af de 3 tilsynsbesøg (tlf.kontakt/mailkorrespondance/møder, dagsordner & referater). | 10 |
| G. Udtalelse og realiserede uddannelsesplan: udkast, revisioner à færdig udgave. | 10 |
| H. Evt. ansættelse af kandidaten . | 2 |
| I. Samarbejde med rektor/skemalægger øvrige kursusledere om fx tildeling af vejledere, aftaler om kursus for nye vejledere og nye kursusledere. | 7 |
| J. Kontakt til IKVs administration og UVM. | 2 |
| K. Kursusleders kompetenceudvikling: Deltage i kurser, årsmøde, regionale arrangementer. Være ajour med ny pædagogisk og fagdidaktisk litteratur. Holde sig orienteret om bekendtgørelser. | 25 |
| L. Skoleudvikling: Medtænke pædagogikum som kompetenceredskab i skoleudviklingsperspektiv v/pædagogiske arrangementer. | 5 |
| Total | 150 |
Relaterede artikler
Copyright Gymnasieskolen 2026
Kommentar til artiklen
Eller opret med din email
Klik her, hvis du har glemt din adgangskode