Søg midler til efter-/videreuddannelse – også dig, Carsten!

Så er det tid til at søge Kompetencefonden om puljemidler til efter-/videreuddannelse!

Fristen er den 19. august, og bliver det for presset at nå at finde det rette kursus eller uddannelse samt at få ledelsens godkendelse, kan man glæde sig over, at fondspuljemidlerne forsætter med OK 26 og fordeler sig over otte puljeåbninger. I alt tilfalder 101.041.404 mio. kr.  Akademikerne i den nye overenskomst, og da alle godkendte ansøgninger indgår i en lodtrækning på tværs af akademikerorganisationerne, må det statistisk set være sådan, at jo flere GL’ere, der søger, jo flere af de samlede midler går til et kompetenceløft af vores medlemmer.

Fondspuljen er IKKE en erstatning for de midler, arbejdspladserne (ideelt set!) skal bruge på efteruddannelse, men en ekstra mulighed for også de lidt dyrere forløb, som skolerne – eller medarbejderne for den sags skyld – ofte ikke har råd til at finansiere 100% af egen lomme. Du kan således søge: ”50.000 kr. til master-/kandidatmodul(er), 30.000 kr. til diplom-/akademi-/bachelormodul(er), og 5.000 kr. pr. kursusdag for kurser (uden ECTS-point) og konferencer, dog maksimalt 20.000 kr. for kursus/konference på fire dage samt maksimalt 25.000 kr. for kursus/konference på fem dage eller derover”.

Se mere her.

Som GL’s nye repræsentant i Akademikerfondsgruppen, der rammesætter fordelingen af de midler fra Den Statslige Kompetencefond, der tilfalder os, er jeg blevet opmærksom på, at et af kravene for godkendelse af et kursus/uddannelse er, at det strækker sig over minimum fire dage. Det har jeg taget op til fremtidig diskussion i fondsgruppen. Det er besluttet for at sikre, at der er tale om en vis kvalitet og tyngde, og at arbejdspladserne dermed heller ikke kan forsøge at benytte midlerne til almindelig efteruddannelse af personalegruppen, men jeg er i tvivl om, om det betyder, at der er gymnasielærere, der afholder sig fra at søge, fordi de simpelthen ikke – selv med en godkendelse fra ledelsen – kan se, hvordan de skemateknisk nogensinde ville kunne hente den tabte undervisning, hvis kurset strækker sig over så lang tid.

Jeg kan også blive bekymret for – og det har vi desværre ikke tal på – om det kan betyde, at særligt GL-medlemmer med fag med mange konfrontationstimer, giver op på forhånd. Jeg ser frem til en diskussion, hvor der oplagt er argumenter både for og imod.

Derudover kunne jeg ikke undlade at bemærke af de tal, jeg gennem arbejdet har fået indsigt i, at der er en skæv fordeling mellem kønnene i tildelingen af midlerne. Man kan ikke se tal specifikt for GL’ere, så vi kan jo håbe, at vi er anderledes ligestillede, men af de samlede tal for Akademikerne viser det sig, at selvom der er en ligelig fordeling af køn i antal årsværk, er der en klar overvægt af kvinder, der søger midlerne, og dermed også får del i dem. Et sted mellem 10 og 16 procentpoints forskel, og det er jo dog en sjat. Det er vores alles overenskomst, og dermed vores alles ressourcer, så måske har vi et fælles ansvar for at sikre, at ingen sakker agterud særligt i en periode, hvor der på vores område sker kæmpe forandringer. Derfor den særlige opfordring i overskriften til, at Carsten (og hans mandlige kolleger) også husker at søge.