Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx
  • Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring
  • kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier
  • Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer
  • Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pædagogikum Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil
  • Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter
  • SOP SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling
  • Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Gymnasiereform 2030 Tidsregistrering Corona Fremmedsprog Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
picture-58-1347306186.jpg

Den første tid i gymnasiet

10. september 2012
Skrevet af_
Mathilde Thorsen
Denne artikel er hentet fra arkiv og er ikke optimeret til det nye design.

Jeg valgte gymnasiet, fordi alle siger, at det er den fedeste tid i ens liv.

Jeg har kun gået på gymnasiet i et par uger, og jeg har allerede mødt de mest underlige, dejlige og skøre mennesker. Jeg havde selvfølgelig også nogle mere seriøse grunde. Det er jo en håndgribelig ting. Et tegn på at man er videre, endnu et skridt på vejen. Vejen mod den ultimative uddannelse, det ultimative job.

Da den store dag var inde, stod jeg foran mit spejl. Panik! Jeg skulle møde tusind nye mennesker, og pludselig var alt mit tøj bare tudegrimt. Enten var det for gammelt eller for nyt, for kedeligt eller for festligt, for dukse-agtigt eller for flippet. Jeg kom af sted og efter en heftig morgentrafik, stod jeg og rystede i bukserne ude foran Næstved Gymnasium. Jeg kendte selvfølgelig mange af de nye elever, men der var bare så mange fremmede! Jeg kunne ikke orientere mig, og jeg kendte ingen i min nye klasse. Og så var der alle de obligatoriske øvelser, som f.eks. puttedansen, som er designet sådan, at vi alle sammen kan komme lidt tættere på hinanden og føle os lidt mindre akavede. Og som selvfølgelig har den præcis modsatte effekt. Og så stod programmet på navneleg, navneleg og atter navneleg. Og kunne jeg navnene, da vi var færdige? Nej.

De første dage var en blandet fornøjelse. Det var selvfølgelig fedt at lære mere om folkene i klasse, men på den anden side så hader jeg virkelig introforløb. Jeg ville bare gerne i gang med hverdagen. Og så gik den i gang, og vi blev belæsset med tunge bøger og andre ubehagelige sager. Ikke mindre end fire historiebøger fik vi udleveret i første historietime. Det var noget af en udfordring, og jeg havde lidt svært ved at vænne mig til mængden af lektier efter et år på efterskole, hvor lektierne som regel var gymnastik eller træning til halvmaraton. Jeg synes godt nok, at det er tungt at skulle sidde hver eneste dag efter skole og terpe. Også når man kommer hjem efter en dag, hvor man har mødt tusind nye mennesker og er blevet bombarderet med informationer, så er det bøgerne, man åbner som det første, når man endelig kommer hjem, De første dage smed jeg mig bogstaveligt talt i min seng hver dag efter skole og sov resten af dagen.

Jeg glæder mig til at se, hvad gymnasiet har at byde på. Jeg synes, at miljøet er virkelig fedt og hele konceptet med, at folk rent faktisk har lyst til at gå i skole er jo dejligt. Det har været en fed start, og jeg tror på, at de følgende år bliver vilde, fantastiske og  fyldt med nye venskaber og spændende oplevelser. Det vil tiden vise!

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • No image

    Er der problemer med trusler og selvcensur i gymnasiet?

  • No image

    Tæt på ligestilling

  • No image

    Hvad skal vi med GL?

  • No image

    Elektrohypersensitivitet – en advarsel

  • egon_kristensen_mp_pension sorthvid

    Alle nedslidte skal hjælpes

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater