Vi skal kunne blive hjemme, indtil børnene er raske

Når snottet løber, og feberen stiger hos børnene, bliver mange forældre pressede i forhold til deres arbejde. Det gælder også gymnasielærere.

Akademikerne går til overenskomstforhandlinger med krav om forbedringer af vilkårene for offentligt ansatte akademikere med små børn.

Det krav bakkes op på lærerværelset på Frederikssund Gymnasium. Her fortæller Caroline Lerche, Anne Solbjerg og Jens Jellingsø, at de selv er relativt heldige med en fleksibel ledelse – men de håber alligevel, at de kommende overenskomstforhandlinger (OK 26) kan sikre mere realistiske regler og bedre vilkår for småbørnsforældre, der arbejder på landets gymnasier.

Børn i institution på smertestillende
Som gymnasielærer kan du som udgangspunkt holde barns 1. og 2. sygedag. Har barnet flere sygedage, presser det somme tider lærerne ud i at træffe beslutninger, de gerne havde været foruden.

Anne Solbjerg

Lærer
Frederikssund Gymnasium

En ny undersøgelse foretaget af Dansk Magisterforening viser, at 23 procent af offentligt ansatte forældre har afleveret deres barn i institution på Panodil eller lignende smertestillende medicin, fordi de ikke havde mulighed for at tage barns sygedag.

“Jeg ville ønske, at jeg med god samvittighed kunne være hjemme med mit syge barn. Hverken børn eller voksne bør gå på arbejde eller komme i børnehave på Panodil,” siger Caroline Lerche.

Kollegaen Anne Solbjerg peger på, at institutionernes regler, lærernes arbejdstid og børns trivsel ofte kolliderer. Hun er også mor og har tre børn på tolv, syv og tre år.

“Jeg kan ikke forstå, at nogle mener, man kan tage et sygt barn med på arbejde. Børn har også krav på at være syge, og det får de ikke nødvendigvis lov til, som reglerne er nu,” siger hun.

“Ingen spekulerer i fravær”
Som nævnt går Akademikerne til forhandlingsbordet med en række krav, der skal forbedre arbejdsvilkårene for ansatte med børn.

Tre af kravene er: Ubegrænset antal barns sygedage, indtil barnet er rask, to årlige omsorgsdage til bedsteforældre, bonusforældre og familie og ret til deltid i barnets første tre leveår.

Men ville nogle ansatte misbruge reglerne, hvis der blev indført et ubegrænset antal barns sygedage?  Det afviser de tre lærere fra Frederikssund Gymnasium blankt.

Jens Jellingsø

Lærer og tillidsrepræsentant
Frederikssund Gymnasium

Lærerne oplever det stik modsatte, nemlig at de fleste af deres kolleger på Frederikssund Gymnasium forsøger at undgå fravær så vidt muligt – nogle gange på bekostning af deres eget helbred.

“Vi presser os selv, fordi vi gerne vil give eleverne ordentlig undervisning. Virtuelle moduler eller selvstudie er generelt dårligere end fysisk klasseundervisning. Det giver slet ikke samme læringsudbytte for ikke at tale om det sociale, som man også mister på det,” siger Jens Jellingsø.

Anne Solbjerg tilføjer:

“Relationen til eleverne lider hurtigt, hvis man er for meget væk. Det mærker både de og vi. Det er også en af grundene til, at vi helst undgår fravær og sygedage.”

Bedsteforældre er ikke et sikkerhedsnet for alle
For nogle familier er bedsteforældre en vigtig støtte. Anne Solbjerg fortæller, at hendes svigermor ofte har reddet hverdagen. Men det er langt fra alle, der har den mulighed.

“Mine forældre bor i Aarhus, og min mand arbejder som håndværker. Vi har ikke noget stort sikkerhedsnet her. Og med stigende pensionsalder er det urealistisk at forvente, at bedsteforældre kan blive hjemme fra deres arbejde, hver gang deres børnebørn er syge,” siger hun.

Jens Jellingsø understreger, at selvom bedsteforældre kan være en uvurderlig hjælp, kan og skal det ikke være en samfundsmodel.

“Det er et skråplan, hvis bedsteforældre bliver dem, der skal få hele systemet til at hænge sammen,” siger han.

Alle tre lærere positivt på Akademikernes forslag om omsorgsdage til bedsteforældre, familie og bonusforældre – ikke som en erstatning for forældrene, men som en ekstra støtte til andre løsninger.

Deltid lyder godt – men fungerer ikke for alle
Akademikernes forslag om ret til deltid i barnets første tre leveår mødes med både håb og skepsis på Frederikssund Gymnasium. For i dag er deltid reelt kun en mulighed for nogle.

Caroline Lerche

Lærer
Frederikssund Gymnasium

Jens Jellingsø har selv prøvet at være på deltid.

“Jeg gik ned på 90 procent arbejdstid, men jeg måtte opgive og gå op på fuldtid igen. Arbejdsmængden matchede ikke tiden, jeg havde til det. Deltid fungerer ofte kun på papiret,” siger han.

Caroline Lerche peger også på økonomien i at gå ned på deltid:

“Deltid er kun en reel mulighed for dem, der har råd til det. Det rammer både ens løn og pension hårdt,” siger hun.

Selvom løsningerne er forskellige, peger alle tre lærere på det samme: Der er brug for mere realisme i systemet.

“Vi vil gerne være både gode lærere og gode forældre. Men rammerne skal give plads til det,” siger Jens Jellingsø.