Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx
  • Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring
  • kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier
  • Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer
  • Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pædagogikum Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil
  • Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter
  • SOP SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling
  • Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Gymnasiereform 2030 Tidsregistrering Corona Fremmedsprog Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Blog
picture-3971-1593505719-aspect-ratio-348-234

”De offentlige ansattes særinteresser” er ikke sære særinteresser

2. december 2024
Skrevet af_
Lars Bo Jensen

Jeg har anlagt mig lidt af et intellektuelt Stockholmsyndrom. Jeg lytter til podcasten Lykkeberg og Corydon som et led i at følge med i udviklingen i verden. Der, hvor Stockholmsyndromet indtræffer, er, når man som offentlig ansat, måske særligt som lærer, frivilligt sætter sig til at høre den tidligere finansminister og nuværende chefredaktør på Børsen, Bjarne Corydon, tale om særligt rigets tilstand. Bjarne Corydon er, for dem som ikke måtte vide det, manden bag Corydon-doktrinen, som var en yderst håndfast styring af de offentlige udgifter, herunder blandt andet en fjernelse af lærernes overenskomstsikrede tid til at forberede undervisning. Denne overenskomstsikrede ret blev i forbindelse med OK 13 fjernet.

I det seneste afsnit dateret 20. november 2024 taler Bjarne Corydon, som altid, med den nuværende chefredaktør på Information Rune Lykkeberg. Her omtaler de blandt meget andet den spændende grønne trepart. Heri anføres det, at en af de største årsager til, at den grønne trepart er politisk gennemført, er, at de har smidt en masse penge efter projektet. Det lyder yderst plausibelt.

Men så kommer tager podcasten en drejning, som man som lærer, herunder mig som gymnasielærer har meget svært ved at forstå. Bjarne Corydon anfører, at udgifter i den offentlige sektor ville være langt lavere, hvis man ikke gav efter i forhold til disse særinteresser. Det gælder landbruget, selvfølgelig, men også de offentlige ansattes ”særinteresser”, må man forstå.

Som offentlig ansat er det meget svært at forstå, at vi skulle have særinteresser, men der kan jo være tale om en privilegieblindhed, det medgiver jeg. Jeg tænker, at alle de nedskæringer/effektiviseringer, vi har oplevet i den offentlige sektor jo ikke er lig den udbredte håndsrækning, landmændene har fået.

Vi har ikke særinteresser. Vi har samfundsinteresse.
Lars Bo Jenser, lærer
IBC HHX Fredericia

Jeg vil dog alligevel godt prøve at modgå begrebet ”De offentlige ansattes særinteresser”. Lærernes krav kører primært i to hovedspor: bedre lønvilkår og bedre arbejdsvilkår. Men er det særinteresser? Hvorfor ønsker offentlige ansatte bedre løn- og arbejdsvilkår? Det er ikke, som nogle udenfor sektoren måske kunne forestille sig, så vi kan købe en større bil og tage flere kaffepauser i vores arbejde. Nej, det er så vi kan yde den omsorg for borgerne, der er påkrævet i den offentlige sektor. Vi ønsker bedre arbejdsvilkår, så offentlige ansatte ikke bliver stressede, og vi kan give den omsorg, borgerne forventer af et velfærdssamfund. Og det gælder, uanset om du er lærer, sygeplejerske, pædagog eller social- og sundhedsassistent. Det kniber med at levere den omsorg. Men hvorfor så højere løn? Hvis du vil have flere kolleger, hvorfor ønsker du så bedre løn? Fordi vi har et massivt rekrutteringsproblem i den offentlige sektor. Det er meget svært for det offentlige arbejdsmarked at konkurrere med det private arbejdsmarked, og hvis man gerne vil tiltrække flere til den offentlige sektor, så skal man også gøre det attraktivt at arbejde der, herunder også en god løn til de ansatte.

Så nej, vi har ikke særinteresser. Vi har samfundsinteresse. En interesse i at levere den bedst mulige velfærd til borgerne i Danmark. Det er der ikke noget sært over, hvis du spørger mig.

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater