Fremragende fantasifremkaldende tekster

Microrrelatos består af 19 kortprosatekster af den argentinske forfatter Ana María Shua. De er udvalgt af Viveca Tallgren, som også har lavet gloser, spørgsmål til teksterne og kontekstrelaterede sproglige opgaver. Målgruppen er 3.g og tilsvarende niveauer.Teksterne behandler lettere absurde begivenheder, der dog alligevel lægger sig så tæt op ad det eksistentielt realistiske, at eleverne kan relatere til de dybereliggende temaer i den enkelte fortælling. Samtlige tekster er rigt gloseret bagerst i bogen og overskueligt opdelt. De forudbestemte, tekstnære spørgsmål kan bruges til både at skabe en forforståelse og en efterbearbejdning af det, eleverne læser, og sammen med gloserne give dem et stillads, der gør det muligt for dem at få en reel læseoplevelse på spansk. De mere eksistentielle spørgsmål lægger op til, at eleverne sammen med læreren funderer videre over tilværelsen, og disse spørgsmål kan i bedste fald være medskabende til, at dybere samtaler finder sted i klasselokalet på spansk. De kontekstrelaterede, sproglige spørgsmål fungerer glimrende som repetition af kendt grammatik fra 1.g og 2.g.Det lille bogformat får Microrrelatos til at fremstå som andet og mere end en bog til undervisning. Den signalerer bibliotek, bogreol og lystlæsning, og den vil kunne appellere til den modne side af 3.g-eleverne, der måske efterhånden gerne vil føle, at de har lært så meget spansk, at de kan tage en bog op af tasken og læse den på autentisk spansk. Den følelse, som bogen vækker med sit format, sit indhold og sin opsætning, tror jeg, kan blive værdifuld for den lærer, der gerne vil vise sine 3.g-spanskelever, at vi tager deres sprogudvikling så alvorligt, at vi ‘naturligt’ forventer, at de kan læne sig tilbage, læse og forstå en rigtig bog på spansk.Og teksterne litterært betragtet? De er faktisk fremragende fantasifremkaldende og svære at ryste af sig. Der er lagt op til fælles, gode sprog- og litteraturoplevelser i spansk, og det er faktisk realistisk nok.