Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • OK 26
  • Kunstig intelligens
  • Epx

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dans Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap
  • elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23
  • Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Folketingsvalg 2026 Forsvaret i gymnasiet Forsvarslinje Forsvarsstudieretning Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser
  • Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform
  • Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring
  • Læseforståelse Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier Ligestilling Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation
  • Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Nudansk Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Omsorgsdage optag Ordblind Overenskomst Overgangsalder
  • Pædagogikum Palæstina Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser
  • Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter søgetal SOP Sorgorlov SRP Stress Studiepraktik Studieretning
  • Studietur Sverige Sygdom Talblindhed Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Test Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering
  • ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Gymnasiereform 2030 Eksamen Fremmedsprog Corona Tidsregistrering Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Anmeldelse

Levende billeder – grundbog i mediefag

Anmeldelse

Levende billeder – grundbog i mediefag

Anmeldt af
Ken Ulrik Nielsen

Forlag

Systime

Fag

Mediefag

Bogens forfatter(e)

Mimi Olsen, Anders Dahl, , Henrik Rytter, Andreas Halskov, Dorte Schmidt Granild, Erik Erstrup, Hans Oluf Schou, Iben Engberg, Anders Lysne, Line Arlien-Søborg, Martin Houlind, Niklas Boel Kristensen og Rie Gravesen

Antal sider

416
Anmeldt af_
Ken Ulrik Nielsen

En gammel og opdateret ven på besøg!

Den 4. udgave af Levende billeder – grundbog i mediefag er på gaden, og det er fortsat et aldeles fremragende bekendtskab. Bogen er en guldgrube af begreber, forklaringer, teorier, filmhistorie, vejledning til praktisk produktion og et utal af andre vinkler. Med Levende billeder – grundbog i mediefag i hånden er man bevæbnet til tænderne med stort set alle aspekter af mediefagsgerningen.

Afsnittet “Praktisk produktion” er utroligt velfungerende, og med det afsnit som grundlag kan man nå langt omkring i den praktiske del af mediefaget. Som underviser kan man bevæge sig i flere forskellige retninger, og uanset hvilken undervisningsstil man har, så er der masser af muligheder for at blive inspireret OG inspirere eleverne. I en tid, hvor mange byder ind med innovation og kreativitet, har vi i den praktiske del af mediefag nogle særlige privilegier, hvor eleverne skal skabe ny værdi for nogle konkrete modtagere. Den praktiske del af bogen giver mulighed for at komme grundigt ind i den del af faget.

Bogens 5. afsnit, ”Nyere medier”, er uundværligt i nutidens mediefagsundervisning, og det giver mulighed for at dykke ned i mange forskellige aspekter af det medielandskab, som vi alle sammen bevæger os rundt i. I dette afsnit er der, ligesom i den resterende del af bogen, mange arbejdsopgaver, som i den grad fordrer variation i undervisningen og vil gøre mange begreber mere håndgribelige for de mange håbefulde mediefagselever ude på ungdomsuddannelserne.

Afslutningsvis har jeg kun én anke imod bogen, og det er, at man som underviser skal være meget opmærksom på at dosere den for eleverne på C-niveau, da den kan virke som en stor mundfuld for en ny elev i mediefagets fantastiske, forførende og fabelagtige univers. At åbne for denne skattekiste er som at få en gammel ven på besøg i spritnye gevandter og med den helt rigtige frisure.

Jeg giver bogen seks ud af seks stjerner, da den er et musthave for alle ungdomsuddannelser.

Link er kopieret
Kommentar til anmeldelsen

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater