Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • OK 26
  • Kunstig intelligens
  • Epx

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dans Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap
  • elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23
  • Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Folketingsvalg 2026 Forsvaret i gymnasiet Forsvarslinje Forsvarsstudieretning Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser
  • Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform
  • Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring
  • Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier Ligestilling Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik
  • Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Nudansk Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Omsorgsdage optag Ordblind Overenskomst Overgangsalder Pædagogikum
  • Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur
  • Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter søgetal SOP Sorgorlov SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige
  • Sygdom Talblindhed Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg
  • Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Gymnasiereform 2030 Eksamen Fremmedsprog Corona Tidsregistrering Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Anmeldelse

Geschlecht im Umbruch

Anmeldelse

Geschlecht im Umbruch

Anmeldt af
Nina Lochow Larsen

Forlag

Systime

Fag

Tysk

Bogens forfatter(e)

Karen Aarup og Stine Fisker
Anmeldt af_
Nina Lochow Larsen

Virkningsfuld bog med god logik og kronologi

Geschlecht im Umbruch er en temabog i systimes Entdecke-serie. I denne bog har forfatterne taget udgangspunkt i emnerne køn og kønsroller de seneste 100 år i det tysksprogede område med fokus på fire perioder: Die goldenen Zwanziger, Das Dritte Reich, Das geteilte Deutschland og Die neuen Zwanziger. Teksterne spænder fra Franz Kafka over Adolf Hitler (hvilket nok vil få nogle elever til at spærre øjnene op) til Wolfgang Borchert, Nina Hagen og op til nutidige forfattere som Daniel Kehlmann og Charlotte Gneuß. Didaktiseringen af teksterne er meget varieret, og da det jo er en Systime-bog, giver den mest mening som i-bog, da den selvfølgelig også indeholder videoer og interaktive opgaver.

Selve bogen samt hver af de fire perioder indledes med en indførende tekst på dansk samt en introduktionsvideo med opgaver, og herefter følger der så autentiske tysksprogede tekster med opgaver til ordforråd, tekstforståelse og perspektivering. Inden hver tekst har forfatteren indsat en boks med titlen Læsefokus med en intro til teksten eller et decideret læsefokus. Et eksempel er til uddraget af Franz Kafkas Brief an den Vater, hvor der står: ”I uddraget skal du i læsningen have fokus på de forestillinger om maskulinitet, som en ung dreng lige efter Første Verdenskrig ser i sin far og føler, at han skal leve op til”.

Det, jeg også synes virker for denne bog, er, at den er sat op logisk/kronologisk, i forhold til hvordan man som elev skal arbejde med opgaverne og teksten. ‘Einstiegs’-opgaverne er placeret før selve teksten. Det er ikke altid tilfældet med i-bøgerne, og jeg oplever ofte, at mine elever farer vild mellem opgaver og tekst.

Man kan vælge at dykke ned i en af perioderne eller tage hele bogen som emne. Som underviser på hhx har jeg lige nu ikke nogen planer om at tage temaet køn og kønsroller ind i min undervisning, men tænker, at det kan blive relevant i SOP-sammenhæng, eller hvis jeg skulle få et tyskhold, der udtrykker interesse for temaet.

Link er kopieret
Kommentar til anmeldelsen

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater