Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx
  • Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring
  • kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier
  • Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer
  • Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion
  • Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter SOP
  • SRP Stress Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling Undervisning Undervisningsdifferentiering
  • Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Tidsregistrering Gymnasiereform 2030 Corona Fremmedsprog Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Anmeldelse

Forbandet god bog om de fem forbandede år

Anmeldelse

Forbandet god bog om de fem forbandede år

Anmeldt af_
gs_redaktor

Forlag

Informations Forlag

Fag

Historie

Bogens forfatter(e)

Claus Bundgård Christensen, Joachim Lund, Niels Wium Olesen og Jakob Sørensen

Antal sider

953

Pris

299,95,-
Anmeldt af_
gs_redaktor

Vi er meget tæt på kanonisk status, når det gælder denne den nu 4. og reviderede udgave af Danmark besat – Krig og hverdag 1940-45, der ikke længere blot er blandt konkurrenterne til at være standardværket om besættelsestidens Danmark, men ganske enkelt er det ubestridelige hovedværk.

I betragtning af bogens omfang er den utroligt letlæst, hele vejen fra Kanslergadeforliget i 1933 til Danmarks optagelse i Nato godt 12 år senere. Hermed ses også, at bogen ikke er snævert fokuseret på sit centrale emnes fokus, de fem besættelsesår, men har et glimrende blik for, hvilke relevante europæiske forudsætninger og efterspil der hører med.

Bogen fungerer fint for den forudsætningsløse læser, uden at man nogensinde føler sig talt ned til, og vil også fungere godt i gymnasiet, i uddrag, naturligvis, eller i SRP-sammenhæng til selvstudium – selvom den nok i højere grad vil være anvendelig til reference og opslag end gennemlæsning.

En klar positionering allerede i indledningen, hvor hidtidige positioner i besættelsestidsforskningen dels præsenteres meget pædagogisk, og dels afvises meget fornuftigt, fungerer også som et lærebogseksempel på formidling af en historikerstrid, som også elever vil kunne få meget ud af.

Et fyldigt og gavmildt appendiks fungerer som et opslagsværk over besættelsestidens vigtigste 50-60 personer med selvstændige biografier på en side eller mere. Hertil kommer diverse bilag med ministeriefortegnelser, tidslinje, litteratur og noter.

Det er begavet såvel kulturhistorie som politisk historie af meget høj kvalitet, og det må på det kraftigste anbefales, at man anskaffer sig i hvert fald ét eksemplar til lærerbiblioteket. Og for den besættelsestidsinteresserede er det et must at læse den fra ende til anden.

Link er kopieret
Kommentar til anmeldelsen

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2025

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater