Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Alle
  • Arbejdsmiljø
  • OK 21
  • Undervisning

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdstid AT Besparelse Brobygning Corona Dannelse Dansk Deltid DGS Didaktik Digital dannelse
  • Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Eux Faglighed Feedback Finanslov 2023 Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi
  • GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Hf Historie Idræt Innovation Integration It It i undervisning It-forbud Karakterer Karakterkrav Karakterræs
  • Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens Lærer-elev-relation Lærerliv Lectio Ledelse Lektier Lokalaftale Lokalløn Løn Matematik Matematik B
  • Min gymnasietid Naturgeografi Naturvidenskab Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 Ordblind Overenskomst Pension Præstationskultur Praktikant Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø regeringens gymnasieudspil Repræsentantskabsmøde
  • Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skriftlighed Snyd Sociale Medier Socialt taxameter SRP Stress Studieretning Studietur Sverige Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde tidsregistrering Tillidsrepræsentant
  • Tværfaglighed Uddannelsespolitik Undervisningsdifferentiering Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 OK 13 Corona Elevfordeling Fremmedsprog Digitalisering Nedskæringer Eksamen Besparelse Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Anmeldelse

Anmeldelse: En europæisk verdenshistorie

Anmeldelse

Anmeldelse: En europæisk verdenshistorie

Anmeldt af_
Cruzado

Forlag

Gyldendal

Fag

Historie

Bogens forfatter(e)

Henrik Bonne Larsen & Thorkil Smitt

Antal sider

276

Pris

363 kr.,-
Anmeldt af_
Cruzado

Et blindspor?

Forfatterne forsøger at tone rent flag, når de taler om en ‘europæisk verdenshistorie’, men den burde rettelig have heddet Europas historie, for den omkringliggende verden optræder kun, når europæerne handler med den, opdager den, koloniserer den eller angriber den. Indholdsfortegnelsen siger det hele, fra Grækenland og Romerriget går det slag i slag frem mod renæssance, opdagelserne, enevælde, oplysning, imperialisme, katastroferne i det 20. århundrede og den globale verden og FN’s verdensmål som finalen. Vurderet på bogens egne præmisser er det en glimrende bog, som de to erfarne forfattere har sat i søen: en sikker vandring ad hovedsporet, velskrevet, overskuelig og med en afsluttende kronologioversigt, som eksamenslæsende elever vil elske. I det hele taget er bogen ganske velegnet til lange linjeforløb. Imidlertid kunne man godt sætte spørgsmålstegn ved denne vandring ad hovedsporet, har den ikke haft sin tid? Kunne den ikke udfordres lidt? Læreplanens krav om anden-ordensviden, en problemorienteret tilgang og et nutidsperspektiv er der for eksempel ikke fundet plads til i denne vandring. Således lades læseren i stikken, når det gælder nogle af nutidens største konflikter: Israel-Palæstina-konflikten og dens konsekvenser, Ruslands stadig stigende pres på Vesten, Kinas voldsomme opstigning og mulige konfrontation med USA. Og så kan man jo overveje, hvad man skal med de lange linjer, hvis de ikke anvendes til at forstå nutiden.

Bogen igennem er der stort set udelukkende tale om første-ordensviden, altså fakta og kendsgerninger, og eventuelle årsagsforklaringer formidles af forfatterne autoritativt uden nogen rysten på hånden. Et eventuelt samspil med anden-ordensviden er stort set fraværende, og perspektiveringer til nutiden og elevernes egen livsverden ligeså. Kun i enkelte af arbejdsspørgsmålene åbnes der op for diskussion og for en problematisering. Ellers er teksten monologisk og lukket. I indledningen gøres det klart, at der i en verdenshistorie må være tale om fravalg og forenklinger, men vi inviteres ikke indenfor i maskinrummet, og dermed kan eleverne heller ikke reflektere over disse (fra)valg. Deres opfattelse af bogen kan ikke være andet end, at her står sandheden, og den må jeg hellere terpe, så jeg kan reproducere denne viden til eksamen. Trods den sikre formidling af de lange (europæiske) linjer, flotte illustrationer og kort opleves bogen på mange måder som et blindspor.

Link er kopieret
Kommentar til anmeldelsen

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2023

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater