Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Eksamen

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Besparelse Brobygning campus Corona Dannelse
  • Dansk Deltid DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx
  • EU Eux Fængsler Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi fusion
  • gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse
  • Innovation Integration It It i undervisning It-forbud Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn
  • Kunstig intelligens Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon
  • Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pension politik Præstationskultur
  • Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning
  • Skriftlighed Snyd Sociale Medier Socialt taxameter SOP SRP Stress Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed
  • Uddannelsespolitik Udveksling Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Eksamen Kunstig intelligens Corona Elevfordeling Fremmedsprog Gymnasiereform 2030 OK 13 Tidsregistrering Nedskæringer
luk
Tilbage
ArbejdsmiljøUddannelsespolitikUndervisning
Kåre Blinkenberg sorthvid

Stop angrebene på GSK og VUC

4. september 2018
Skrevet af_
Kåre Blinkenberg

Regeringen foreslår med sit finanslovsforslag, at ca. 37 procent af aktiviteten på GSK omlægges til fjernundervisning. Forslaget virker dog mere som et angreb på GSK og en nem måde at finde penge end et velgennemtænkt forslag. GSK er supplerende gymnasial undervisning, der sikrer, at unge kan opfylde kravene til at komme ind på de videregående uddannelser, og det udbydes fx på KVUC og Aarhus HF og VUC. De 37 procent af aktiviteten svarer til ca. 15 procent i fysik, kemi og idræt samt 38 procent i matematik. Dertil kommer tre fjerdedele af undervisningen i de øvrige fag.

Der er imidlertid ingen pædagogiske argumenter for forslaget og ud over kortsigtet at spare nogle penge, så vil det primært gøre det sværere for unge at få en videregående uddannelse. Der er mindst fem grunde til at forslaget vil være skadeligt:
 
1. Man kan ikke bare over en kam sige, at GSK-elever er resursestærke og derfor bare alle kan klare fjernundervisning. Det lyder samstemmende fra mine kolleger, der underviser på GSK, at en stor del af dem også vil have meget svært ved fjernundervisning. Vi har på min egen skole mange års erfaring med fjernundervisning, og vi ved efterhånden, hvor vigtigt en stærk visitering og vejledning er for gennemførslen – rigtig mange elever har ganske enkelt ikke kompetencerne og modenheden til selvstændig fjernundervisning.

2. Det bliver et administrativt mareridt at planlægge og holde styr på fremmøde, afleveringer og fjernundervisning.

3. Især de typisk meget komprimerede sommerkurser vil blive meget svære for en del at gennemføre.

4. Vi vil risikere en opblomstring af SU-snyltere på GSK – 75 % fjernundervisning lyder lige som noget for denne gruppe.

5. Sprogfagene rammes selvsagt særligt hårdt. Det er en ret besynderlig måde at styrke sprogundervisningen i landet at lave 75 % fjernundervisning. Men regeringen har måske glemt målet med sin egen sprogstrategi.
 
Siden jeg blev lærer på VUC for ca. ti år siden, har der været det ene angreb på vores skoleform efter det andet: Først blev der indført fuld brugerbetaling for uddannede til enkeltfagskurserne, så disse kursister forsvandt fra den ene dag til den anden. Så skar man voldsomt i taxameteret til fjernundervisning (det vil man i  øvrigt igen i finanslovsforslaget).  Så skulle man kun kunne få SU til ultrakorte forløb på GSK. Så kom FGU-reformen, der også kan være enormt skadeligt for skolernes økonomi. Alt sammen reformer, der flytter fokus fra at gøre vores arbejde godt og over mod at tilpasse os nye regler og rammer. Alt sammen oven i de generelle nedskæringer i sektoren, der også rammer VUC.
 
Jeg ville ønske, at politikerne i stedet for blot at se en udgift i stedet kunne se med respekt på det store arbejde, vi på VUC gør for uddannelsesmobiliteten og for at give alle en chance i det danske samfund. Fri os fra flere angreb og omstruktureringer og lad os fokusere på at gøre vores vigtige arbejde godt. Og hvis man vil lade reformer, så lav nogle, der faktisk hæver kvaliteten i stedet for det modsatte.

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • undervisning_elever
    Uddannelsespolitik

    Ny besparelse: Mere fjernundervisning på gymnasiale suppleringskurser

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2025

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater