Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Karakterskala

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning AP APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Autoriteter Bæredygtighed Besparelse BNP
  • Brobygning campus Corona Dannelse Dansk Deltid Demokratisk dannelse DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor
  • Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx EU Eux Fængsler Fagkonsulent Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015
  • Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Forsvaret i gymnasiet Forsvarslinje Forsvarsstudieretning Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi Fusion gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016
  • Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse Innovation Integration Internationalt It It i undervisning It-forbud Japan Kandidatreform Karakterer Karakterkrav
  • Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn Kunstig intelligens l Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning
  • Lectio Ledelse Lektier Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Magt Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab navneskift
  • Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Omsorgsdage Ordblind Overenskomst Overgangsalder Pædagogikum Pension politik Præstationskultur Praksisfaglighed Praktikant
  • privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Repræsentantskabsmøde 2025 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning
  • Skriftlighed Snyd social arv Sociale Medier Socialt taxameter SOP Sorgorlov SRP Stress Studiepraktik Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Teoretisk pædagogikum
  • Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed Uddannelsespolitik Udveksling Undervisning Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur ungdomsuddannelse valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC
  • Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Kunstig intelligens Eksamen Gymnasiereform 2030 Tidsregistrering Fremmedsprog Corona Elevfordeling OK 13 Uddannelsespolitik
luk
Tilbage
Overenskomst OK 21

Liste 2 og Liste 3 sikrer et handlekraftigt GL

11. februar 2021
Skrevet af_
asgerwille
Skrevet af_
Anders Kristian Bærholm Frikke

D. 10/2 kunne man på gymnasieskolen.dk læse et længere interview med én af de tre nej-sigere i GL’s hovedbestyrelse og formanden.
Interviewet kalder på en reaktion. Den aftale, som GL landede i samarbejde med AC, er langt fra perfekt. Flere af GL’s krav blev afvist af medarbejder- og kompetencestyrelsen, og det kunne derfor intuitivt være tiltalende at stemme nej. Vi fik ikke så meget, som vi håbede, så vi vil ikke have den nye overenskomst, kunne man tænke.
Det er imidlertid ikke så uproblematisk at stemme nej, som man kunne få indtryk af, når man læser interviewet, der er vinklet mod sensationen i den interne splid på én liste frem for de omfattende konsekvenser, det vil have, når man ikke tager det politiske ansvar på sig.
Overenskomst-resultatet er en direkte konsekvens af den strategi, man har lagt forud for forhandlingerne – både i GL’s hovedbestyrelse (hvor 12 ud af 13 stemte for strategien) og i repræsentantskabet. Arbejdstid har været det altoverskyggende problem for størstedelen af GL’s medlemmer siden OK13, og det har vi forsøgt at ændre på i denne aftale. Som nævnt ville det have været ønskværdigt med langt bedre bestemmelser, men vi opnår en klar forbedring. Strategien har ikke og har heller ikke forventeligt kunnet kuldkaste OK13, og det minder om politisk opportunisme, hvis man antyder, at det er muligt. Til gengæld skaber aftalen reelle muligheder for forbedringer på en lang række skole. Det er et langt og sejt træk, og vi er ikke i mål med denne aftale, men vi har taget de første skridt. Det er lykkedes at få en resultatmæssig anerkendelse af, at overenskomsten fra ’13 ikke var ufejlbarlig. Og det skete ikke uden sværdslag. Vi havde gerne set, at man havde opnået, fx bedre beskyttelse af ansatte på deltid, og det må være et mål at kæmpe videre for ved næste forhandlinger.
Nogle vil måske indvende, at et nej som sådan er uproblematisk, fordi overenskomsten sandsynligvis vedtages af et flertal blandt AC’s medlemsorganisationer. Men selv hvis det bliver tilfældet, er et nej ikke ligegyldigt. For det ér et problem, at GL’s formand undergraves af sine egne listemedlemmer i overenskomstspørgsmålet efter en lang og sej forhandlingsproces, hvor vi som forening har kæmpet hårdt og mod blanke afvisninger – og hvor vi har gjort en stor indsats for at samle AC’s underviserorganisationer om at fortsætte kampen trods Medst.’s modkrav og forhandlingsallergi. En kamp, som formanden også har investeret store kræfter i.
Nejsigernes holdning indebærer nemlig, at vi risikerer at kaste vores forening ud i en ren protestrolle, hvor vi reelt kun kan vælge mellem to ganske problematiske veje: Enten risikerer vi at blive et totalt negligeret og useriøst protest-halehæng til AC, som kun vil sige ja, når alt er opfyldt, eller også må vi stå helt på egne ben som organisation – hvilket vil betyde, at vi enten kommer til at gå konfliktvejen ved de kommende mange overenskomstforhandlinger uden at få forbedringer i overenskomstteksten eller bare køres over og sendes ud af døren igen.
Det vil vi i sagens natur ikke anbefale. Tværtimod. Man må vælge sit standpunkt og sin strategi og være villig til at tage konsekvensen deraf. Det er politisk ansvarlighed.
Heldigvis har Liste 2 og Liste 3 i forbindelse med OK21-forhandlingen sikret flertallet i Hovedbestyrelsen. Det er ikke ensbetydende med, at de to lister ikke gerne havde set langt bedre resultater. For selvfølgelig er aftalen ikke ”god nok”. Det er en OK-aftale sjældent, for den er et resultat af to parters forhandlinger. Og selvfølgelig kan en aftale være så dårlig, at man stemmer nej. Det skete i 2013, hvor man mistede hele den centrale forhandlingsret til gengæld for noget meget dårligere.
I den nyligt indgåede aftale mister man intet. Til gengæld indeholder den en række klare forbedringer, som vi har sikret uden at skulle betale noget for dem fra vores egen side. Det er resultatet af en hård kamp og en stor sejr.
Derfor har Liste 2 og Liste 3’s stemmer også sikret, at vi reelt har et handlekraftigt og resultatskabende GL. Vi ser det som helt afgørende, at foreningen indkasserer alle de mulige fremskridt for gymnasielærernes arbejdsforhold, vi overhovedet kan. Vi ønsker ikke at ofre GL’s medlemmer på det, vi opfatter som et goldt protestalter.

Asger Wille, næstformand og repræsentant for Liste 2 i GL’s Hovedbestyrelse
Anders Frikke, næstformand og repræsentant for Liste 3 i GL’s Hovedbestyrelse

Link er kopieret
Kommentar til indlægget

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
Relaterede artikler
  • fullsizeoutput_45
    Overenskomst

    OK 21: man kan ikke både blæse og have mel i munden

  • Debat KåreHeleneAnneSophie
    Overenskomst

    Gymnasielærernes OK 21: Ikke godt nok

  • PoulDalgaardJensen
    Overenskomst

    OK 21: Advarsel mod selvskadende adfærd!

  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2026

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater