Annonce
Skip to content
Find vej til
  • Job
  • Annonceinfo
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
Skriv et debatindlæg
0
  • Gymnasiereform 2030
  • Kunstig intelligens
  • Eksamen

Mere

  • Adgangskrav Afskedigelser Akademikerne Alkoholpolitik Almendannelse anvendelsesorienteret undervisning APV arb Arbejdsglæde Arbejdsmiljø Arbejdspres Arbejdstid AT Autisme Besparelse Brobygning campus Corona Dannelse
  • Dansk Deltid DGS Didaktik Digital dannelse Digital eksamensovervågning Digital krænkelse Digitalisering Efteruddannelse Eksamen Eksamensform Elevboom i gymnasiet Elever med handicap elevfor Elevfordeling Elevtrivsel Engelsk EOP Epx
  • EU Eux Fængsler Faglighed Feedback Filosofi Finanslov 2023 Finanslov 2024 Finanslov 2025 fjernundervisning Folkemøde 2023 Folkemøde 23 Folketingsvalg 2015 Folketingsvalg 2019 Folketingsvalg 2022 Frafald Fremmedsprog Fremmedsprogsstrategi fusion
  • gambling GDPR GL's hovedbestyrelsesvalg GLs internationale arbejde Grønland Grundforløb Gruppearbejde Gymnasiale suppleringskurser Gymnasielukning Gymnasiereform 2016 Gymnasiereform 2030 Hf Hhx Historie Høje følelsesmæssige krav Htx Idræt Indeklima Indflydelse
  • Innovation Integration It It i undervisning It-forbud Kandidatreform Karakterer Karakterkrav Karakterræs Karakterskala Karrierelæring kinesisk Klager Klasseledelse Klima Kollegial supervision Kommunikation og it Kompetenceudvikling Køn
  • Kunstig intelligens Lærer-elev-relation Lærerens dag Lærerliv læring Læsevejledning læsning Lectio Ledelse Lektier Litteratur Litteraturkanon Lokalaftale Lokalløn Løn Matematik Matematik B Min gymnasietid Mobiltelefon
  • Mødekultur Motivation Musik Naturgeografi Naturvidenskab Nedskæringer Ny lærer Nyt skoleår - nye ideer Observation af undervisning OK 13 OK 15 OK 21 OK 24 OK 26 Ordblind Overenskomst Pension politik Præstationskultur
  • Praktikant privatundervisning Professionel kapital Psykisk arbejdsmiljø Psykologisk tryghed regeringens gymnasieudspil Religion Repræsentantskabsmøde Repræsentantskabsmøde 2023 Repræsentantskabsmøde 2024 Rettestrategier samarbejde mellem uddannelser Seksualundervisning Selvcensur Seniorarbejdsliv serviceeftersyn Sexchikane Sexisme Skærmfri undervisning
  • Skriftlighed Snyd Sociale Medier Socialt taxameter SOP SRP Stress Studieretning Studietur Sverige Sygdom Taxameter Taxameterordning Teamsamarbejde Tekst Tidsregistrering Tillidsrepræsentant Tilsyn Tværfaglighed
  • Uddannelsespolitik Udveksling Undervisningsdifferentiering Undervisningsevaluering ungdomskultur valg Valgkamp Vejledning Vidensdeling Videregående uddannelse Vikar Virtuel undervisning VUC Ytringsfrihed
  • Gymnasiereform 2016 Eksamen Kunstig intelligens Corona Elevfordeling Fremmedsprog Gymnasiereform 2030 OK 13 Tidsregistrering Nedskæringer
luk
Tilbage
Anmeldelse

Satser på faglighed

Anmeldelse

Satser på faglighed

Anmeldt af_
gs_redaktor

Forlag

Wilhelm Hansen Musikforlag

Fag

Musik

Bogens forfatter(e)

Merete Wendler og Niels Bundgaard

Antal sider

198

Pris

199,-
Anmeldt af_
gs_redaktor

En ændret disciplin i skriftlig musik på A-niveau er eksamensopgaven Vokalarrangement. Her skal eleverne arbejde med tre- og firestemmig vokalsats inden for et repertoire af sange i bred forstand: højskolesange, revyviser, salmer, pop og jazz. De skal lære at lave velklingende korsatser, og til det formål har de to forfattere skrevet en aldeles gammeldags og grundig bog om emnet. 782 gram helt præcis og så med spiralryg! I en tid med i-bøger og elever næsten uden skoletasker er det påfaldende vovet. Det er indholdet så ikke, men meget grundigt, velovervejet og på helt fast musikfaglig grund. Tre store dele falder bogen i og med en meget klar struktur og progression, god plads til nodeeksempler og i et forbilledligt enkelt sprog. Selv om man kan finde elementær musiklære og musikteori i andre lærebøger, så vælger de to at starte helt forfra med nodelære, rytmelære, skalaer, kvintcirkel, melodik, harmonik og så videre for så gradvist at bygge op til, at eleven, med en fagligt ført hånd, kommer til at lave enkle, sidenhen ganske avancerede, korsatser. Forfatterne viser talrige, næsten for, eksempler på udsættelser, men holder sig også til et snævert eksemplarisk materiale, der udbygges hen ad vejen. For den musiklærer, der har et velsyngende og dygtigt musikhold, vil det være en skriftlig musikdisciplin, der kan klinge i rummet, så teori og praksis forenes. Bogen er særdeles logisk opbygget, og man kan sådan set bare starte forfra, og hvis man holder fast i bogen i to et halvt år på musik A, så kan det næppe gå helt galt i den daglige undervisning og til eksamen.  Den kræver en stålsat lærer og dedikerede elever, men så vil de også kunne lave korsatser, der umiddelbart kan bruges i det virkelige musikliv. Amatørkoret tirsdag aften. Den slags kan man ikke sige om fagets øvrige skriftlige discipliner.

Link er kopieret
Kommentar til anmeldelsen

Skriv et svar Annuller svar

Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.

Fortsæt med Facebook
Continue with Google
Fortsæt med Twitter

Eller opret med din email

Klik her, hvis du har glemt din adgangskode
  • Annonceinfo
  • Job
  • GL
  • Redaktionen
  • Artikler
  • Anmeldelser
  • Meninger
  • Skriv et debatindlæg

Tilmeld nyhedsbrev

Gå ikke glip af nyheder fra Gymnasieskolen

Indtast din email adresse
Copyright Gymnasieskolen 2025

Anbefalede stofområder
  • Arbejdsmiljø
  • Undervisning
  • Karriere
Anbefalede emner
  • Corona
  • Stress
  • Eksamen

Artikler

Meninger

Anmeldelser

Ingen resultater